在一节音乐课堂师生互动环节中,班级音乐老师提问全班同学喜欢的音乐类型。一位同学首先反问老师的选择,老师深情地表示自己偏爱古典音乐高山流水声,认为其具有宁静悠远的艺术魅力。 当老师继续追问其他同学时,学生郭晓霞以幽默回应给出与众不同的答案。她坦言自己更喜欢学校下课铃声响起时的声音,并解释这种声音能带来轻松愉悦的感受,引发课堂内会心的笑声。这一同学回答老师提问的方式,既展现了学生真实的情感表达,也反映了课堂氛围的轻松活泼。