第十章探讨了自卑情结与优越感如何影响个体的社会适应,指出自卑情结并非天生,而是后天环境产物。正常情况下,社会意识和兴趣引导人们积极适应社会,但当自卑情结过重时,可能导致不良适应和逃避行为。案例中的女孩安妮的经历揭示了自卑感如何在学校环境中转化为问题行为,强调了社会支持和专业干预的重要性。