中文作为心灵语言诗性表达的典型代表,其本质属性与诗的语言高度关联。以古典汉语华美优雅特征为核心的书面对话,要求学习者全面发展天性,包括心灵、头脑、精神与智力的平衡,这与现代欧洲教育智力偏向形成鲜明对比。后者侧重数量化培养,容易导致人的浅薄化,从而加剧深奥语言学习挑战。
古典汉语的华美优雅特质使其成为真正受教育者语言门槛的象征。这种语言需要长期、深度的精神投入才能掌握,而现代教育体系下成长的人往往难以突破这一限制。正如希腊谚语所述,所有美好事物皆需历经困难,古汉语的习得亦是如此。
最后,通过唐代诗人杜朴的诗歌范例可进一步阐释古典汉语的独特魅力。其文字虽接近白话的简洁,却蕴含优雅高贵与哀怨交织的情感。这种华美优雅古典汉语特质难以通过翻译在英语中复现,凸显了中文作为诗的语言本质属性的不可替代性。